Resensi buku adalah sebuah tulisan yang berisi tentang ulasan suatu buku. Kata resensi sendiri berasal dari bahasa Latin, yaitu recensere yang artinya āmelihat kembaliā, āmenimbangā, atau āmenilaiā. Dalam kiriman berikut akan kami sampaikan mengenai cara menulis dan contoh resensi buku. A. Unsur-unsur Resensi 1. Judul Resensi Buku Judul semestinya harus mempunyai kesinambungan dengan isi resensi. Selain itu, judul yang menarik juga akan memberikan nilai lebih tersendiri. 2. Data Buku Data buku biasanya disusun sebagai berikut. a. Judul buku b. Pengarang c. Penerbit d. Tahun terbit beserta cetakannya e. Dimensi buku f. Harga buku 3. Pembukaan Resensi lead 4. Isi Resensi Buku Bagian ini berisi tentang sinopsis, yaitu ulasan singkat buku dengan kutipan singkat dan keunggulan serta kelemahan buku, rumusan kerangka buku dan bahasa yang digunakan. 5. Penutup Resensi Buku B. Struktur teks resensi 1. Identitas dalam resensi buku mencakup judul, pengarang, penerbit, tahun terbit, tebal halaman, dan ukuran buku. Bagian ini mungkin saja tidak dinyatakan secara langsung, seperti yang tampak pada teks ulasan film dan lagu. 2. Orientasi. Bagian ini biasanya terletak di paragraf pertama, yakni penjelasan tentang kelebihan buku seperti penghargaan yang pernah didapatkan oleh buku yang diresensi. 3. Sinopsis, berupa ringkasan yang menggambarkan pemahaman penulis terhadap isi novel. 4. Analisis, berupa paparan tentang keberadaan unsur-unsur cerita, seperti tema, penokohan, dan alur. 5. Evaluasi, berupa paparan tentang kelebihan dan kekurangan suatu karya. C. Jenis-Jenis Resensi Resensi dibagi ke dalam tiga jenis, yaitu 1. Resensi informatif Resensi informatif adalah resensi yang disampaikan dengan singkat dan umum dari keseluruhan isi buku. 2. Resensi deskriptif Resensi deskriptif adalah resensi yang membahas secara detail pada setiap bagian atau babnya. 3. Resensi kritis Resensi kritis merupakan sebuah resensi yang mengulas detail buku menggunakan metodologi ilmu pengetahuan tertentu. Isi dari resensi kritis biasanya objektif dan kritis dalam menilai isi buku. Langkah-langkah/cara meresensi buku 1. Menentukan Buku yang Akan Diresensi Cara yang pertama adalah, Anda pertimbangkan buku apa yang akan Anda resensi. Termasuk ke jenis atau genre apakah buku yang akan Anda resensi. Apakah termasuk karya fiksi seperti novel, antologi cerpen, antologi puisi, roman. Ataukah buku yang kita resensi termasuk ke jenis karya nonfiksi seperti sejarah, ilmu pengetahuan atau biografi tokoh. Seseorang yang meresensi buku harus mengetahui masuk ke dalam jenis apa buku yang ia resensi. 2. Membaca Buku yang Akan Diresensi Nah, pada tahap ini kalian bisa membaca semua atau dengan teknik membaca cepat, sehingga kamu tidak perlu menghabiskan waktu untuk membacanya. Pokoknya kamu bisa mengambil intisari dari buku tersebut. 3. Mencatat Data atau Informasi Buku yang Akan Diresensi Catatlah data dan informasi dari buku yang akan Anda resensi. Data informasi yang harus Anda tulis dalam sebuah resensi buku adalah Judul Buku Pengarang Penerbit Cetakan Tebal buku Harga buku 4. Menuliskan Poin-poin Penting dalam Buku Langkah yang dirasa cukup sulit adalah ketika sampai pada menulis isi resensi buku. Tulislah poin-poin yang penting menurut Anda. Catat pula kutipan yang dirasa mengesankan, jangan lupa tandai halaman. Tulis kembali gagasan yang dianggap penting ke dalam karangan singkat yang memiliki satu kesatuan yang integral. 5. Menuliskan Isi Resensi Selanjutnya adalah menulis isi resensi, pada cara ini adalah bagaimana Anda memberikan komentar dan pandangan terhadap buku yang Anda resensi. Langkah-langkah dalam menuliskan isi resensi adalah ā¢ Membuat informasi umum tentang buku yang Anda resensi. ā¢ Membuat judul resensi buku. ā¢ Membuat ringkasan buku secara garis besar. ā¢ Memberikan penilaian terhadap buku yang Anda resensi. ā¢ Menonjolkan sisi lain dari buku yang Anda resensi. ā¢ Mengulas manfaat membaca buku tersebut bagi pembaca. ā¢ Menuliskan kekurangan dan kelebihan yang ada pada buku tersebut. ā¢ Penilaian dari segi kelengkapan karya, EYD dan sistematika resensi. 6. Menulis Kesimpulan Cara yang terakhir adalah ungkapkan apa yang Anda peroleh dari buku yang Anda resensi. Beri saran kepada pembaca mengapa mereka harus membaca buku yang Anda resensi dan apa ruginya jika mereka tidak membaca. Model-Model Resensi Buku Dahlan dan Sasa, 2011 33-54 Model Rangkuman Ini jenis resensi yang umum kita temukan, khususnya resensi yang dikerjakan oleh peresensi yang belum lama membiasakan diri dalam menulis catatan atas buku yang dibaca. Ulasannya bukan pujian, bukan juga kritik, apalagi bandingan, melainkan semata merangkumkan isi utama buku itu secara ringkas. Model resensi lebih dari dua buku Resensi model ini mengambil beberapa buku yang sama. Sama temanya atau sama penulisnya. Buku-buku itu kemudian diulas dengan dua cara a. Dicampur dan diaduk seperti gado-gado menjadi satu judul satu bahasan. b. Resensinya satu judul tapi dipecah-pecah oleh sub bab berdasarkan judul-judul buku yang berbhineka tunggal ika itu. 3. Buku sebagai Catatan Perjalanan Gaya resensi dengan menyertakan pengalaman peresensi, tempat/ruang, dan buku yang diresensi umumnya berbentuk catatan perjalanan. Salah satu contoh paling menarik adalah apa yang dilakukan Michael Pearson yang lemudian disatu-terbitkan dalam buku yang edisi terjemahannya berjudul Tempat Imajiner Perlawatan ke Dunia Sastra Amerika Obor, 1994 Pearson bergerak menyusuri tempat-tempat mengikuti petunjuk yang disajikan oleh buku sastra. Langkah pertama yang dilakukannya adalah menyeleksi beberapa karya pengarang dan tempat-tempat di mana ingatan dan mitos tereram. Ia mencermati secara serius karya yang mana dari pengarang siapa yang menjadi ājuru kunciā sebuah kota. Maka muncul kemudian nama Foulkner dan Missisipi, Robert Frost dan Vermont, Hemingway dan Key West/Florida, Steinbeck dan California, Mark Twain dan Hanibal/Missouri, serta Flannery Oāconnor dan Georgia. Model Kritik Umumnya kritik hanya elemen kecil dari sebuah resensi. Namun ada juga yang menadikan kritik sebagai model utama. Kritik adalah tujuan utama mengapa resensi itu dituliskan. Bahkan tak jarang, lantaran resensi bergaya kritik itu, sebuah buku ditarik dari peredarannya. Model Resensi Tempelan Seperti dikatakan di bagian lain, crir resensi yang paling jamak jika terdapat Kartu Tanda Buku KTB. Walaupun tulisan itu tak berbicara atau membedah atau menimbang secara ketat buku tersebut. Sebut saja resensi model inisebagai ātempelanā. KTB dan sampul buku hanya dijadikan tempelan. Sementara isinya menimbang soal lain yang sudah dirancang secara khusus oleh peresensinya. Temanya saja dikait-kaitkan Model cerita Model resensi ini ditulis dengan gaya bercerita. Maka tidak heran jika model ini kental dengan nuansa sastra. Penulis resensi menulis dengan seolah-olah sedang bercerita. Cek juga kiriman menarik lain tentang penulisan daftar pustaka CONTOH RESENSI BUKU NONFIKSI Jalan Baru Pembelajaran Siswa Judul Buku Media Pembelajaran Aktif Penulis Utomo Dananjaya Penerbit Nuansa Cendekia Bandung Tahun terbit November 2010. Tebal Gagasan reformasi pendidikan dimulai dengan evaluasi kurikulum 1994 oleh Litbang Departemen pendidikan yang menghasilkan buku potret kurikulum. Salah satu kesimpulannya menyebutkan kurikulum 1994 itu lebih mengutamakan materi yang dianggap tidak cocok lagi dengan tuntutan reformasi. Hal inilah yang mendorong pengubahan paradigma pendidikan ke arah kompetensi. Ikhtiar ini bukan saja untuk memperbaiki atau menyempurnakan, tetapi secara mendasar bermaksud mengubah paradigma pendidikan. Berpijak pada arah gerak reformasi ini, Utomo Dananjaya melihat secara jeli apa yang harus diubah, ke arah mana perubahan tersebut harus berjalan, dan lebih penting dari itu ialah bagaimana cara mengubahnya. Pertanyaan-pertanyaan mendasar seperti ini mudah diutarakan, melainkan sulit untuk dijawab dalam bentuk karya ilmiah. Berbagai buku materi pendidikan sudah banyak yang beredar pada 12 tahun terakhir ini. Tetapi sebagian pada materi-materi pembelajaran tersebut sebagian besar muatan lokalnya sangat kurang. Buku ini adalah hasil perkawinan antara progresivitas pendidikan modern yang menyandarkan pada kearifan lokal. Dengan kata lain Utomo tidak sekadar mengadopsi sistem baru dari Barat melainkan secara kritis menyerap hal yang baik dari luar dan menggali potensi-potensi positif dari kearifan lokal. Paradigma pembelajaran sesungguhnya tidak lepas dari ideologi. Banyak analisa terhadap masalah pendidikan, termasuk metode pembelajaran yang lupa bagaimana ideologi bermain di belakangnya. Sebagai pemikiran kritis yang memahami hubungan produksi ekonomi, politik dan kebudayaan Utomo mampu melihat āapa sesungguhnya pendidikanā, āapa sesungguhnya sekolah,ā dan ābagaimana sekolah yang tepat dan baikā itu harus dilakukan.ā Berpijak dari sisi makro tersebut Pak Tom melangkah dengan melakukan terobosan untuk menemukan formulasi materi pembelajaran. Karena guru dalam dunia sekolah kita masih sangat berperan kuat, maka menjadi sebuah kebutuhan lahirnya sebuah pencerahan bagi para guru. Itulah mengapa buku ini memiliki slogan āBUKUNYA PARA GURUā. Logika simpelnya, kalau kita berharap murid menjadi cerdas, kreatif, lebih baik, maka guru itu sendiri harus memiliki pedoman yang kuat. Kenya taan ini sangat realistis dengan apa yang dihadapi dunia pendidikan kita di mana kita sering menemukan guru kurang menguasai materi saat mengajar dengan buku ajar yang baru. Buku ini menjadi penting untuk penguasaan skill para guru untuk selalu siap menghadapi beragam jenis materi. Kita bisa membuktikan pada buku ini dengan menikmati hubungan antara visi besar idealisme dengan kiat praktis. Pada bagian pertama memuat beberapa hal. Topik Fondasi pendidikan sangat penting disimak secara seksama karena di sana ada ide-ide besar dari ragam ideologi yang sangat mempengaruhi bidang pendidikan di era globalisasi ini. Berlanjut pada Bab II kita akan diajak memahami Fondasi Pendidikan secara lebih detail. Pada bagian ini benar-benar diserap karena akan mengantarkan kita memahami apa yang tidak bermakna dan apa yang bermakna sehingga kita bisa kritis untuk memilih apa yang harus diterapkan dan apa yang harus ditinggalkan. Berlanjut pada Bab III, kita akan mendapatkan konsep Pembelajaran Berpusat Pada Siswa. Dari sinilah pembongkaran paradigma perilaku guru harus berubah kea rah yang lebih humanis dan berdiri setara dengan siswa. Rumus-rumus ini akan mengajak kita merenungkan kembali apa hakekat pendidikan itu buat kita, juga buat anak-anak didik kita. Dan lebih penting dari kita ābagaimana kita seharusnya melangkahā. Berlanjut pada Bagian III buku ini bicara pada wilayah praktis pembelajaran dengan konsep-konsep model diskusi, model proyek, model permainan games, Ice Breaker aktivitas-aktivitas pemanasan. Banyak hal baru yang secara praktis bisa kita terapkan sebagai cara pembelajaran yang tepat. Selain rumusan praktis itu, buku ini juga menjelaskan kelengkapan untuk memenuhi terselenggaranya pembelajaran aktif. Pada bagian ini kita akan diperkenalkan pentingnya apresiasi pembelajaran sebagai memovitasi siswa untuk bangkit, kreatif dan memiliki mental menjadi pemberani, mandiri dan bertanggungjawab. Selamat membaca. Oleh Makmun Yusuf. Pecinta Buku. Sumber Kompas, 25 November 2010 Daftar Pustaka Dahlan, Muhidin M. Dan Diana AV Sasa. 2011. Berguru Pada Pesohor Panduan Wajib Menulis Resensi Buku. IBOEKOE Yogyakarta
DataBuku. Struktur resensi yang berikutnya yaitu data buku. Perlu diketahui bahwa ada beberapa poin yang perlu dicantumkan untuk memenuhi identitas buku. Poin tersebut mencakup judul, nama penulis, tahun terbit, nama penerbit, dan ketebalan buku. Meskipun terlihat sepele, namun informasi ini perlu dicantumkan sebelum menginjak bagian pendahuluan.Unsur-unsur resensi ā Resensi adalah suatu penilaian terhadap sebuah karya, baik berupa buku, seni film dan drama. Resensi paling umum adalah resensi buku, meski sebenarnya bisa juga pada karya lain seperti film atau drama. Dalam resensi juga ada unsur-unsur tertentu yang harus diperhatikan sebelum membuat resensi. Secara umum, pengertian resensi adalah kegiatan menilai, membahas, mengkritik atau mengungkapkan kembali isi yang ada di dalam sebuah karya dengan cara memaparkan data-data, sinopsis, dan kritikan terhadap karya tersebut. Menurut KBBI Kamus Besar Bahasa Indonesia, resensi diartikan sebagai ulasan buku atau pertimbangan atau pembicaraan tentang buku. Tujuan utama resensi adalah untuk membantu pembaca mengetahui gambaran dan penilaian umum dari sebuah hasil karya secara ringkas. Selain itu, resensi berfungsi agar pembaca mengetahui kelebihan dan kekurangan karya yang diresensi serta membandingkan suatu karya dengan karya lain secara detail dan komprehensif. Dalam resensi, terdiri dari struktur-struktur tertentu seperti identitas, orientasi, sinopsis, analisis, dan evaluasi. Resensi juga mengandung unsur-unsur tertentu yang harus diperhatikan. Secara umum, terdapat 5 lima unsur utama resensi, yakni judul, data buku, pembukaan, isi resensi, dan bagian penutup. baca juga ciri-ciri teks eksplanasi Berikut ini akan dibagikan pembahasan mengenai apa saja unsur-unsur resensi beserta penjelasannya lengkap. 1. Judul Unsur resensi yang pertama adalah judul. Bagian judul menjelaskan apa yang akan dibahas dalam resensi. Judul harus mempunyai kesinambungan dengan isi resensi agar judul tersebut menarik. Judul yang menarik akan memberikan nilai lebih tersendiri. 2. Data Buku Selanjutnya ada unsur informasi atau data buku. Data buku biasanya disusun oleh beberapa bagain yaitu judul buku, pengarang, penerbit, tahun terbit beserta cetakannya, tebal buku dan harga buku. Data buku memberikan informasi tentang buku pada resensi tersebut. 3. Pembukaan Bagian pembukaan pada resensi bersifat opsional, kadang dicantumkan, kadang juga tidak dicantumkan. Bagian ini berisi kalimat pembuka tentang resensi buku yang akan dilakukan. Dijelaskan juga alasan kenapa buku tersebut ditulis pada resensi dengan kalimat yang singkat. 4. Isi Resensi Isi resensi merupakan bagian pokok dari sebuah resensi. Bagian ini berisi tentang sinopsis, yaitu ulasan singkat buku dengan kutipan singkat dan keunggulan serta kelemahan buku, rumusan kerangka buku dan bahasa yang digunakan, dijelaskan dengan rinci dan detail. 5. Penutup Bagian penutup merupakan unsur terakhir resensi. Pada bagian penutup biasanya berisi alasan kenapa buku tersebut ditulis dan kepada siapa buku tersebut ditujukan. Selain itu dijelaskan juga kekurangan dan kelebihan buku secara umum serta kesimpulan terakhir. Nah itulah referensi mengenai apa saja unsur-unsur resensi buku beserta pengertian dan penjelasannya lengkap. Semoga bisa menambah wawasan dan pengetahuan tentang apa saja unsur resensi. 54s9J. 393 80 31 371 269 485 268 0 73
judul pengarang penerbit buku terbit tebal buku merupakan unsur resensi
